Si queréis ver y estudiar temas relacionados con los problemas ambientales entrad en el siguiente enlace.
Problemas medioambientales
27 oct 2011
25 oct 2011
8 oct 2011
24 sept 2011
20 sept 2011
Nuestro carné de Biblioteca de aula
Durante este curso, los libros que vayamos leyendo en clase o en casa iremos anotándolos en nuestro carné de biblioteca de aula. En él apuntaremos el día en que comenzamos a leerlo y el día que lo terminamos.
COMENZAMOS UN NUEVO CURSO
El pasado 12 de septiembre comenzamos un nuevo curso en nuestra pedanía. Pronto iremos subiendo todas las actividades que consideremos interesante mostrar, como por ejemplo la creación de nuestras normas de clase. Estas normas las consensuamos entre todos y todas y las pusimos en la clase.
Y estas son nuestras normas de clase y de recreo:
31 may 2011
Charles Chaplin.
Charles Chaplin es el mas popular del cine y uno de los artistas mas geniales e importantes de toda la historia del séptimo arte , creador de un personaje mítico , Charlot , en el que confluyen multitud de sentimientos establecidos y derivados en su mirada critica y poética de la sociedad que le rodeaba.
Charles Spencer Chaplin nació el 16 de abril de 1889 en Lambeth , Londres ( Inglaterra) .Sus padres se dedicaban al music- hall pero tristemente para el pequeño Charlie tuvieron un trágico destino: su padre Charles murió debido al ingente consumo de bebidas alcohólicas y su madre Hannah tuvo que ser internada en un sanatorio psiquiático . Antes de ellos . Charlie debutó con cinco años en las actuaciones de sus progenitores y estuvo durante largo tiempo girando por Gran Bretaña con su espectáculo.
29 abr 2011
El premio Nobel de la Paz
El premio Nobel de la Paz
El premio Nobel es un reconocimiento al trabajo destacado de científicos, escritores, economistas o de quienes se preocupan por buscar la paz en todos los rincones del planeta. Por eso los premios están destinados a recompensar social y económicamente a quienes se han dedicado durante gran parte de su vida al trabajo constante para mejorar la vida de todos los seres humanos.
La entrega del Premio Nobel se instituyó hace un siglo, y durante todos estos años una gran cantidad de galardonados han recibido un reconocimiento mundial a sus esfuerzos.
Los últimos ganadores han sido:
2010: Liu Xiaobo (China)
2009: Barack Obama (Estados Unidos)
2008: Martti Ahtisaari (Finlandia)
2007: Al Gore (Estados Unidos) y al panel de la ONU sobre el clima (grupo intergubernamental de expertos sobre la evolución del clima)
2006: Muhammad Yunus (Bangladesh) y la Grameen Bank
2005: Agencia Internacional de la Energía Atómica (AIEA) ysu director Mohamed ElBaradei (Egipto)
2002: Jimmy Carter (Estados Unidos)
2001: Organización de Naciones Unidas (ONU) y su secretario general, Kofi Annan (Ghana).
2000: Kim Dae-Jung (Corea del Sur)
Se llama premio Nobel, por Alfred Nobel, debido a su trabajo y gran fortuna.
El primer ganador del premio fue Jacobus Henricus Van't Hoff.
Ganadores y porque lo dieron:
Barack Obama: Por sus esfuerzos extraordinarios en fortalecer los procesos diplomáticos internacionales.
Liu Xiaobo: Por su larga y no violenta lucha a favor de los derechos humanos.
Martti Ahtisaari: Por sus importantes esfuerzos para resolver los conflictos internacionales.
27 abr 2011
14 abr 2011
Visita a la Policía y Biblioteca de Huércal-overa
Aprovechando la salida prevista para celebrar el Día del libro de este año, hemos estado visitando la Comisaría de la Policía de Huércal-overa, además de la Biblioteca Municipal para hacer una lectura continuada infantil sobre "Platero y yo" de Juan Ramón Jiménez.
Aquí os dejamos las imágenes de la salida.
Aquí os dejamos las imágenes de la salida.
Visita a Huércal- Overa 2011
Visita a Huércal-Overa
El miércoles, 13 de abril fuimos a Huércal-Overa, para visitar a la Jefatura de la Policía local y la Biblioteca. Cuando llegamos a la jefatura, fuimos a una habitación donde nos hablaron de qué íbamos a hacer. Después, miramos al gimnasio, los coches, las motos.... Luego, salimos a fuera para ver una demostración con los perros. Los perros se llamaban Dobbo y Donna.
Para comer fuimos al parque de la biblioteca. ¡Estábamos toda la clase sentad
os en el mismo banco! Cuando entramos (en la biblioteca) nos dieron un asiento y una fotocopia cada uno, para la lectura continuada. Cuando llegó mi turno, leí un párrafo que se llamaba “Asnografía”. Antes de irnos grabamos una foto de la clase.
¡Me gustó mucho!
Anya, 6º.
Visita a Huércal-Overa
Ayer fuimos a la policía y a la biblioteca. Nos lo pasamos muy bien, vimos por las cámaras las celdas, los coches, las motos y los dos perros y también vimos el gimnasio y el coche camuflado.
Cuando llegamos al parque de la biblioteca, comimos y lo pasamos muy bien.Después hicimos una lectura continuada. Yo leí muy bien aunque me puse nerviosa.
¡Me gustó mucho!
Desirée , 3ª Primaria
Visita a Huércal-Overa
En la visita estuvimos en la policía y en la biblioteca. En la pol
icía nos estuvieron contando lo que íbamos a hacer y las celdas no podíamos entrar. Vimos un gimnasio, las cámaras, los archivos, los trofeos de fútbol, los coches, las m
icía nos estuvieron contando lo que íbamos a hacer y las celdas no podíamos entrar. Vimos un gimnasio, las cámaras, los archivos, los trofeos de fútbol, los coches, las motos, un coche camuflado, dos perros Dobbo y Donna y coches que no podían conducirlos.
En la biblioteca hicimos una lectura continuada “ Platero y yo”. Leímos todos, y yo cuando leí me puse nervioso, mi compañero Dani también se puso nervioso.
Juan S., 3º de primaria.
Fuimos a Huércal-Overa a visitar la policía y la biblioteca. Fue el miércoles 13 de abril de 2011. Vimos a la policía entera, las celdas, el gimnasio, el coche, las motos y los perros. Escuchamos la sirena y vimos un espectáculo con el perro policía.
Después fuimos a la biblioteca y leímos una lectura continuada. Yo no quería leer pero al final leí y me lo pase muy bien.
Alicia J.
3ª primaria, Nieva
Viaje a Huércal-Overa
En la excursión esperamos al autobús. Mientras que venía jugamos a la botella y vino el autobús. Nos fuimos a la policía. Llegamos y nos enseñaron las motos, los coches.... etc.
Nos hicieron un espectáculo con los perros Dobo y Dona. Hicieron como viniese un ladrón para que el perro le atacara porque iba armada.Nos fuimos a la biblioteca y al parque a comer. Cuando terminamos leímos “Platero y yo”. Estuve muy nervioso pero lo hice bien.
Fran, 4º Primaria.
4 abr 2011
Armenia
Armenia 
Հայաստանի Հանրապետություն
Armenia es un país del Caúcaso sin salida al mar. Limita al norte con Georgia, al este con Azerbaiyán, al sur con Irán y Azerbaiyán, al oeste con Turquía.
Su idio
ma oficial es la Lengua armenia, pero también hablan ruso azerí y kurdo. Su capital es Yereván. El presidente del país se llama Robert Kocharian y el primer ministro Andranik Markaryan. Ganó su independencia el 21 de septiembre de 1991. La moneda que usan es el AMD Dram y su himno nacional el Mer Hayrenik. Su dominio de internet se escribe .am, con su prefijo radiofónico EK. La densidad de población es 113/ km cuadrados, y la población 3.336.100.
ma oficial es la Lengua armenia, pero también hablan ruso azerí y kurdo. Su capital es Yereván. El presidente del país se llama Robert Kocharian y el primer ministro Andranik Markaryan. Ganó su independencia el 21 de septiembre de 1991. La moneda que usan es el AMD Dram y su himno nacional el Mer Hayrenik. Su dominio de internet se escribe .am, con su prefijo radiofónico EK. La densidad de población es 113/ km cuadrados, y la población 3.336.100.26 mar 2011
25 mar 2011
23 mar 2011
Bécquer
Gustavo Adolfo Bécquer
Gustavo Adolfo Bécquer Nació el 17 de febrero de 1836. Era hijo de Joaquina bastida de bargas y del pintor José Domínguez Bécquer. Fue bautizado en la parroquia de San Lorenzo Mártir, con el nombre de Gustavo Adolfo, siendo su apellido original Domínguez Bastida. Tenía un hermano mayor, Valeriano, ambos huérfanos a muy temprana edad. Fueron adoptados por su tío, Juan de Vargas.
A los diez años, Gustavo Adolfo comenzó la carrera de naútica, en el colegio de San Telmo, en Sevilla. Sinembargo, su vocación se frustró, cuando el colegio cerró sus puertas. Fue a vivir, entonces, con su madrina, Manuela Monahay, y bajo su cuidado estudió pintura y latín.
En 1854, marchó a Madrid junto a su hermano. Allí colaboró en varias publicaciones periodísticas, fundando con unos amigos, la revista “España Artística”. Sin embargo su estadía no fue grata. Los graves problemas económicos y de salud (se le declaró hemoptisis), comenzaban a debilitarlo. En el Monasterio de Veruela, encontró un lugar para restablecerse, y desde allí envió sus escritos, entre ellos “Cartas desde mi celda”, a diversas revistas.
De regreso a Madrid, comenzó atrabajar en la Oficina de Bienes Nacionales, pero por poco tiempo.
Data de esa época, el amor profundo y fugaz con Julia Espín, hija de un profesor del Conservatorio y organista del palacio real. Se dice que muchas de sus rimas la tienen como inspiradora, y le legó su nombre (Julia) a su sobrina, hija de Valeriano.
Fue con Casta, hija de su médico, Francisco Esteban, con quien Bécquer se casó en 1861, y con quien tuvo tres hijas. Sin embargo, el último de ellos fue fuente de conflictos matrimoniales, ya que Gustavo lo atribuía al fruto de un amor prohibido de su esposa.
Fue redactordel diario “El Contemporáneo”, Censor de Novelas, pero nunca participó en la vida pública o política. La fama no lo acompañó durante su vida. Tenía pocos amigos. Era serio, bondadoso, poco expresivo, le gustaba la música y admiraba a Chopen.
Su obra es muy reducida, sencilla, cálida, sentimental y depurada. La componen sus célebres “Rimas”, conjunto de 94 poemas breves, 25 leyendas y sus nueve cartas literarias con el título “Desde mi Celda”.
Si bien su fama se debió a sus versos, también sus prosas fueron magníficas. En las leyendas, cautiva al lector mostrándole un mundo fantástico, que lo atrapa hasta el final. No trató de dejar enseñanzas morales, ni se ató a la lógica, sino que dejó fluir su imaginación y sus sentimientos, típico de los autores románticos. Algunas pertenecen al género gótico o de terror, otras, son verdaderas poesías, escritas en prosa, y otras son narraciones de aventuras. En ellas se destacó su admiración por la naturaleza y los paisajes castellanos.
Inauguró, junto a Rosalía de Castro, la línea moderna española, y fue así reconocido por autores prestigiosos como Miguel de Unamuno, los hermanos Antonio y Manuel Machado, Juan Ramón Jiménez, Rafael Alberti, Federico García Lorca, entre otros.
Se destacan entre sus obras: “El libro de los gorriones”, “Historia de los templos de España” (1857), “Cartas literarias a una mujer” (1860-1861), “Cartas desde mi celda” (1864), “Obras completas” (1871).
Entre sus leyendas: “El caudillo de las manos rojas” (1858), “La cruz del diablo” (1860, “La ajorca de oro” (1861), “El beso” (1863), “La rosa de pasión” (1864), entre otras.
Sus afamadas rimas fueron escritas en 1867, pero perdió el manuscrito durante la Revolución de 1868. Lo reconstruyó casi de memoria, y con la ayuda de algunas que habían sido publicadas en los periódicos de la época. Le dio el título de “El libro de los gorriones” y es conservada
en la Biblioteca Nacional de Madrid. En ellas se entrecruzan en versos asonantes, los recuerdos, el amor, el desengaño, la desesperanza y la muerte.
Su vida se apagó en Toledo, aquejado por una enfermedad que lo acompañaba desde 1858, el 22 de diciembre de 1870, en plena juventud (34 años), meses después de la física desaparición de su hermano, que había fallecido en septiembre.
Entre sus últimos deseos, solicitó a su amigo, el poeta Ferrán, que quemase sus cartas personales, para impedir su deshonra, y que publicasen sus versos. Opinó que “muerto seré más reconocido que vivo”, y su premonición se cumplió.
Los restos de ambos hermanos yacen en Sevilla, donde fueron trasladados en 1913.
Picasso
Pablo Ruíz Picasso
Pablo Ruíz Picasso, conocido como Picasso, fue un pintor y escultor español, creador, junto con George Braque y Juan Gris, del movimiento cubista. Considerado como uno de los
mayores artistas del siglo XX, participó desde la génesis de muchos movimientos artísticos que se propagaron por el mundo y ejercieron una gran influencia en otros grandes artistas de su tiempo. Incansable y prolífico, pintó más de dos mil obras actualmente presentes en museos y colecciones de toda Europa y del mundo. Además, abordó otros géneros como el dibujo, el grabado, la ilustración de libros, la escultura, la cerámica y el diseño de escenografía y vestuario para montajes teatrales. En lo político, Picasso se declaraba, pacifista y comunista. Fue miembro del Partido Comunista Francés hasta su muerte, el 8 de abril de 1973, en Norte-Dame De Vie a los 91 años. Está enterado en el parque de Vauvenargues.
Pablo Ruíz Picasso, conocido como Picasso, fue un pintor y escultor español, creador, junto con George Braque y Juan Gris, del movimiento cubista. Considerado como uno de los
mayores artistas del siglo XX, participó desde la génesis de muchos movimientos artísticos que se propagaron por el mundo y ejercieron una gran influencia en otros grandes artistas de su tiempo. Incansable y prolífico, pintó más de dos mil obras actualmente presentes en museos y colecciones de toda Europa y del mundo. Además, abordó otros géneros como el dibujo, el grabado, la ilustración de libros, la escultura, la cerámica y el diseño de escenografía y vestuario para montajes teatrales. En lo político, Picasso se declaraba, pacifista y comunista. Fue miembro del Partido Comunista Francés hasta su muerte, el 8 de abril de 1973, en Norte-Dame De Vie a los 91 años. Está enterado en el parque de Vauvenargues. Los pueblos indígenas
Los pueblos Indígenas
Los pueblos indígenas de México están integrados por ciudadanos mexicanos que se asumen étnicamente como indígenas y son considerados como tales por otros indígenas. En contraste con otros países de América Latina, donde los pueblos indígenas corresponden en su mayoría a un solo grupo lingüístico, cuyo idioma ha sido elevado a la categoría de co-oficial en compañía del español, en México existen alrededor de 62 pueblos indígenas que hablan entre sesenta y dos y más de una centen
a de lenguas diferentes (dependiendo de la fuente consultada).
a de lenguas diferentes (dependiendo de la fuente consultada).
En México, la población indígena está distribuida por toda la nación pero se concentra especialmente en la sierra Madre del Sur, la península de Yucatán y en las zonas más remotas y difícil acceso, tales como la sierra Madre Oriental, la sierra Madre Occidental y áreas vecinas a éstas, no es numerosa la población indígena en México debido al mestizaje, pero la presencia de los nativos mexicanos dentro de la identidad nacional está muy presente por el alto desarrollo de las culturas mesoamericanas; al igual que sucede en el Perú, Bolivia y Guatemala, la población mestiza y blanca de México se ve fuertemente influenciada e identificada por el indigenismo a diferencia de otras naciones americanas.
El estado con mayor población indígena es Oaxaca aunque mucho de élla ha emigrado y el que tiene mayor población indígena viviendo en su propio territorio es Yucatán. Grupos étnicos como los zapotecos, mayas, nahuas, purépechas, mixtecos, yaquis, kikapués y otomíes han logrado mejorar sus condiciones de vida y se han adaptado fácilmente a la cultura del comercio y la globalización; a pesar los esfuerzos realizados por diferentes organismos gubernamentales y no-gubernamentales en pro del reconocimiento legal de la cultura y de la calidad de vida de los pueblos originarios de México, existe aún en otros grupos indígenas con un alto grado de marginación, discriminación, desnutrición y pobreza extrema que los está llevando a la extinción de su cultura.
22 mar 2011
15 mar 2011
Cumpleaños de Sergio
Ayer fue el cumpleaños de nuestro compañero y amigo Sergio.Cumplió 10 años(y esperemos que muchos más). Vinimos a las pistas a jugar al fútbol, después nos fuimos al mesón "La ermita" a comer pizzas y la tarta.
Nos lo pasamos muy bien.
!!! FELICIDADES SERGIO !!!
Nos lo pasamos muy bien.
!!! FELICIDADES SERGIO !!!
11 mar 2011
Día internacional de la mujer trabajadora
El pasado 8 de marzo estuvimos trabajando en clase sobre el Día Internacional de la mujer trabajadora. Estuvimos hablando y debatimos sobre la necesidad de la igualdad de género en nuestra sociedad. Igualdad que poco a poco se va consiguiendo pero aún no total.
Vimos la importancia de que somos nosotros, los niños y niñas, los agentes principales para conseguirla en el futuro.
Además, realizamos un mural sobre mujeres que fueron y son importantes en la sociedad pasada y actual. Con sus actuaciones consiguieron y están consiguiendo cambiar la mentalidad de muchas personas.Algunas son: Aretha Franklin, Marie Curie, Rigoberta Menchu, Angela Davis, entre otras.
Vimos la importancia de que somos nosotros, los niños y niñas, los agentes principales para conseguirla en el futuro.
Además, realizamos un mural sobre mujeres que fueron y son importantes en la sociedad pasada y actual. Con sus actuaciones consiguieron y están consiguiendo cambiar la mentalidad de muchas personas.Algunas son: Aretha Franklin, Marie Curie, Rigoberta Menchu, Angela Davis, entre otras.
4 mar 2011
Nuestro Día de Andalucía
El pasado 25 de febrero estuvimos haciendo algunas actividades sobre el Día de Andalucía(28 de febrero).
A continuación, os mostramos algunas de ellas:
Juegos en la pizarra digital
Realizamos un puzzle sobre las provincias andaluzas. Aquí os enseñamos algunos de los más valorados entre los propios alumn@s.
A continuación, os mostramos algunas de ellas:
Juegos en la pizarra digital
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| Juan |
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| Sergio |
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| Fran |
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| Fran |
Carnaval 2011
Aquí podéis ver las fotos del carnaval de este año. ¿A ver si adivináis de qué vamos disfrazados?
También tenéis un collage con las fotos del mismo.
También tenéis un collage con las fotos del mismo.
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| Buzón |
3 mar 2011
Premio Andersen
El premio de Andersen.
El premio Hans Christian Andersen es el galardón más importante dentro del campo de la literatura infantil .Consiste en una medalla acompaña por un diploma , que se concede cada dos años a un autor y a un ilustrador .Se premia al autor que por el extraordinario valor de sus trabajos se juzgue que han hecho una perdurable contribución a la literatura infantil y juvenil y estén vivos en el momento de la nominación .Lo concede el IBBY ( internacional Board on Books for Young People)Organización Internacional para el Libro Juvenil y esta patrocinado por la Reina de Dinamarca.
Hans Christian Andersen
Hans Christian Andersen (1805-1875), fue un autor danés nacido el 2 de abril de 1805 en Dinamarca, al norte de Europa y uno de los escritores de cuentos de hadas para niños muy conocidos.
Nació en Odense y vivió una infancia de pobreza y abandono, criado en el taller de zapatero del padre. A los 14 años se fugó a Copenhague. Trabajó para Jonas Collin, director del Teatro Real, quien le pagó sus estudios. Aunque desde 1822 publicó poesía y obras de teatro, su primer éxito fue “Un paseo desde el canal de Holmen a la punta este de la isla de Amager” en los años 1828. Su primera novela, El improvisador, o Vida en Italia, fue bien recibida por la crítica. Viajó por Europa, Asia y África y escribió muchas obras de teatro, novelas y libros de viaje.
Un día de 1844 escribió: “Hace veinticinco años llegué con mi atadito de ropa de Copenhagué, un muchacho desconocido pobre: y hoy tomé chocolate con la Reina.”
Pero son sus más de 150 cuentos infantiles los que han llevado a ser reconocido como uno de los grandes autores de la literatura mundial.
El usó un estilo para un lector infantil, con un lenguaje cotidiano y la expresión de los sentimientos e ideas del público infantil.
Entre sus más famosos cuentos se encuentran “El patito feo, El traje nuevo del emperador, La reina de las nieves, Las zapatillas rojas, El soldadito de plomo, El ruiseñor, El sastrecillo valiente y la sirenita”. Han sido traducidos a más de 80 idiomas y adaptados a obras de teatro, ballets, películas, dibujos animados, juegos en CD y obras de escultura y pintura.
El premio Hans Christian Andersen es el galardón más importante dentro del campo de la literatura infantil. Consiste en una medalla acompañada por una diploma, que se concede cada dos años a un autor y a un ilustrador. El último ganador fue David Almond. Con “En el lugar de mis alas y mi último verano”.
Nació en Odense y vivió una infancia de pobreza y abandono, criado en el taller de zapatero del padre. A los 14 años se fugó a Copenhague. Trabajó para Jonas Collin, director del Teatro Real, quien le pagó sus estudios. Aunque desde 1822 publicó poesía y obras de teatro, su primer éxito fue “Un paseo desde el canal de Holmen a la punta este de la isla de Amager” en los años 1828. Su primera novela, El improvisador, o Vida en Italia, fue bien recibida por la crítica. Viajó por Europa, Asia y África y escribió muchas obras de teatro, novelas y libros de viaje.
Un día de 1844 escribió: “Hace veinticinco años llegué con mi atadito de ropa de Copenhagué, un muchacho desconocido pobre: y hoy tomé chocolate con la Reina.”
Pero son sus más de 150 cuentos infantiles los que han llevado a ser reconocido como uno de los grandes autores de la literatura mundial.
El usó un estilo para un lector infantil, con un lenguaje cotidiano y la expresión de los sentimientos e ideas del público infantil.
Entre sus más famosos cuentos se encuentran “El patito feo, El traje nuevo del emperador, La reina de las nieves, Las zapatillas rojas, El soldadito de plomo, El ruiseñor, El sastrecillo valiente y la sirenita”. Han sido traducidos a más de 80 idiomas y adaptados a obras de teatro, ballets, películas, dibujos animados, juegos en CD y obras de escultura y pintura.
El premio Hans Christian Andersen
El premio Hans Christian Andersen es el galardón más importante dentro del campo de la literatura infantil. Consiste en una medalla acompañada por una diploma, que se concede cada dos años a un autor y a un ilustrador. El último ganador fue David Almond. Con “En el lugar de mis alas y mi último verano”.
25 feb 2011
Fran, montando su caballo
En esta presentación de fotos podemos ver a nuestro compañero Fran montando y saltando con su caballo. Ya vemos que lo hace muy bien. ¡Ánimo y sigue así!
24 feb 2011
Carnaval 2011
Ya podeis ver nuestra actuación del carnaval 2011 en vídeo. Este año íbamos de golfistas. Lo podeis hacer desde aquí mismo o entrando en nuestro canal: nieva tv.
Además, os ponemos la letra de la canción por si quereis cantarla.
Además, os ponemos la letra de la canción por si quereis cantarla.
22 feb 2011
21 feb 2011
Los músculos y los huesos
Esto es un pequeño esquema del año pasado( 5º ), de los músculos y los huesos.
20 feb 2011
Para estudiar
A partir de hoy iremos colgando algunos resúmenes, esquemas o presentaciones sobre los temas que vayamos viendo en clase.
14 feb 2011
Los orígenes del fútbol
Los orígenes del Fútbol
El Fútbol fue inventado y reglamentado principalmente por los ingleses, en base a prácticas antiguas de guerreros bárbaros que solían entretenerse y descargar furias residuales pateando las cabezas de sus enemigos vencidos en batallas militares. Ya con una pelota con aire, los primeros encuentros se habrían realizado en la ciudad de Derby entre británicos y romanos.
Con tan heroica prosapia y dicho esto en estas líneas generales, el deporte se fue organizando progresivamente en un vistoso juego de equipos, cuyos conjuntos ágiles y armoniosos cooperaban solidariamente para introducir la ball en el arco contrario. Quien mas tantos anotaba ganaba los puntos, el honor o el premio estipulado. Desde un comienzo se fueron delineando nítidamente dos escuelas que hasta hoy subsisten claramente: 1, la del fútbol bien jugado como deporte y diversión pública; y 2, la del fútbol de fuerza, lucha y dura competencia, proclive a las acciones violentas y a las apuestas, cuyo objetivo principal era el de obtener el resultado, que los hiciera merecedores del premio!
La primera escuela ha procreado y sigue generando jugadores habilidosos y de buena técnica (por lo menos, la mínima necesaria para entrar a un campo de juego) y en caso de escasear las condiciones naturales aparece el ingenio! y la picardía! para aprovechar al máximo las aptitudes físicas y anímicas del deportista (estatura, agilidad, velocidad, espíritu de lucha, etc.). Con estas características básicas, simples pero ineludibles, sumados a una real vocación por el fútbol, se puede intentar participar en mejores espectáculos con buen juego, competencias productivas y pausas recreativas lógicas y necesarias para los atletas y los espectadores que pueden caer en la fatiga o saturación.
Esta escuela de buen fútbol promueve el desarrollo armónico y total de todas las aptitudes de los jugadores juveniles (manejo de ambas piernas, pases, esquives, cabeceado, tiros al arco, resistencia, etc.). Esto unido a una adecuada preparación física potenciará las habilidades naturales o adquiridas de los aspirantes.
La segunda escuela, lamentablemente, a pesar de la buena voluntad de sus practicantes sólo conduce a la "velocidad" y fuerza física permanente, que produce choques, roces y lesiones que resultan perjudiciales para los jugadores y para el nerviosismo partidario de los espectadores (constituidos en masa pasional e impulsiva)
Esta escuela de fuerza, lucha, choques y “actitudes”, con choques y cojudencias, es la que desafortunadamente, se viene imponiendo desde largo tiempo atrás desde que la “europeización” y “modernización” (post. Mundial Suecia y otros) impusieron sus reglas defensivas y juego especulativo (pro-resultados). Es cierto que era necesaria una actualización de sistemas, tácticas, entrenamiento físico y algunos elementos.
29 ene 2011
Nuevo canal de televisión en Nieva
Ya hemos creado nuestro canal de televisión en el cole . Se llamará Nieva TV.
En él, os mostraremos todos los vídeos que vayamos realizando en nuestro cole. Estos podrán ser realizados por los docentes, alumn@s e incluso padres y madres.
Aquellos que estén interesados en incluir cualquier vídeo relacionado con la pedanía, pueden dirigirse al cole o dejar un comentario en este mismo blog. Los alumn@s y los maestros decidirán su inclusión en el canal.
Podeis ir directamente a nuestro canal a través de este enlace
Nieva tv
O visualizar nuestros videos aquí mismo.
También vimos un video sobre la biografía de Ghandi, del que hicimos un mural puzzle coloreando cada pieza de un color.
Y así nos quedó:
Además, realizamos unos móviles con palomas:
En él, os mostraremos todos los vídeos que vayamos realizando en nuestro cole. Estos podrán ser realizados por los docentes, alumn@s e incluso padres y madres.
Aquellos que estén interesados en incluir cualquier vídeo relacionado con la pedanía, pueden dirigirse al cole o dejar un comentario en este mismo blog. Los alumn@s y los maestros decidirán su inclusión en el canal.
Podeis ir directamente a nuestro canal a través de este enlace
Nieva tv
O visualizar nuestros videos aquí mismo.
También vimos un video sobre la biografía de Ghandi, del que hicimos un mural puzzle coloreando cada pieza de un color.
Y así nos quedó:
Además, realizamos unos móviles con palomas:
28 ene 2011
Día de la paz
Hoy hemos estado celebrando el día de la paz en nuestro cole.
Hemos hecho varias actividades relacionadas con el tema, como por ejemplo:
- La biografía de "Gandhi".
- Un móvil sobre la paz.
- Un mural con la cara de "Gandhi".
- Audición de la canción de Diego Torres : "Color esperanza".
- Lectura de un cuento, con actividades de comprensión lectora.
De todo ello, os iremos presentandos fotos y vídeos, cuando estén preparados.
Realizando el mural sobre Ghandi.
Hemos hecho varias actividades relacionadas con el tema, como por ejemplo:
- La biografía de "Gandhi".
- Un móvil sobre la paz.
- Un mural con la cara de "Gandhi".
- Audición de la canción de Diego Torres : "Color esperanza".
- Lectura de un cuento, con actividades de comprensión lectora.
De todo ello, os iremos presentandos fotos y vídeos, cuando estén preparados.
Realizando el mural sobre Ghandi.
Estos son los móviles sobre la Paz.
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